8
Avril
L'Australie en PS et MS
Par Christelle Bedeaux •
Publié le 08/04/2024
Les élèves ont pu découvrir l'Australie durant cette période: paysages, animaux, art et culture aborigène, objets typiques comme le boomerang ou le didjeridoo. Nous avons clôturé ce doux voyage avec la dégustation du banana bread.
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27
Mars
Chasse aux oeufs
Par Christelle Bedeaux •
Publié le 27/03/2024
Le lapin de pâques s'est arrêté mardi matin dans la cour de l'école ce qui a permis aux élèves de faire la chasse aux oeufs et de les déguster ensuite. D'autres oeufs seront distribués dans le traditionnel bricolage.
Joyeuses pâques à tous.
L'équipe éducative
Joyeuses pâques à tous.
L'équipe éducative
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24
Mars
Joan MIRO
Par Christelle Bedeaux •
Publié le 24/03/2024
Les élèves de MS ont étudié les oeuvres de l'artiste Joan MIRO:
*découvrir les signes omniprésents dans ses peintures et les reproduire (en pâte à modeler, aluminium, fil de fer, au crayon)
*faire l'inventaire des couleurs utilisées et repérer la règle de mise en couleurs
*représenter des personnages du monde de l'artiste
*observer des oeuvres et dire ce que l'on voit, ce que l'on ressent...
*découvrir les signes omniprésents dans ses peintures et les reproduire (en pâte à modeler, aluminium, fil de fer, au crayon)
*faire l'inventaire des couleurs utilisées et repérer la règle de mise en couleurs
*représenter des personnages du monde de l'artiste
*observer des oeuvres et dire ce que l'on voit, ce que l'on ressent...
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17
Mars
Les solides
Par Odile Roguet •
Publié le 17/03/2024
Les solides:
Nous avons trié les différents solides: cube, pavé, sphère, pyramide.
Nous avons identifié quel solide correspond à l'objet ( Par exemple le cube = le dé, la sphère = le ballon...)
Nous avons tracé , sur du sable, leurs empreintes.
Nous avons construit des solides avec différents jeux.
Nous avons trié les différents solides: cube, pavé, sphère, pyramide.
Nous avons identifié quel solide correspond à l'objet ( Par exemple le cube = le dé, la sphère = le ballon...)
Nous avons tracé , sur du sable, leurs empreintes.
Nous avons construit des solides avec différents jeux.
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17
Mars
les miroirs
Par Odile Roguet •
Publié le 17/03/2024
Les miroirs:
Défi N°1 : "Essaie de te voir en entier dans le miroir"
On a compris que pour se voir en entier, il faut reculer.
Défi N°2 : " Dis si le copain / copine est assis ou debout et donne le nom de l'objet qu'il / elle tient"
Défi N°3: "Effectue le parcours en reculant sans sortir du chemin et sans te retourner".
Défi N°4 : "l'autoportrait"
Défi N°5 : " Le miroir double"
Tu as 2 animaux et un miroir double. Quel est le plus grand nombre d'images que tu peux faire?
On a compris : P...
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8
Mars
La santé dans l'assiette des élèves de MS
Par Christelle Bedeaux •
Publié le 08/03/2024
Après avoir étudié la digestion , les dents et l'hygiène (microbes, propreté...)nous avons abordé le thème de l'alimentation et la manière de manger équilibré : tri et classement des aliments par famille (protéine, féculent....)puis composition d'un menu équilibré.
La séance s'est terminée par 1 jeu de société avec lequel il faut constituer une tête sur son plateau de cantine grâce aux aliments mais en respectant la règle d'un menu équilibré et bon pour la santé.
La séance s'est terminée par 1 jeu de société avec lequel il faut constituer une tête sur son plateau de cantine grâce aux aliments mais en respectant la règle d'un menu équilibré et bon pour la santé.
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7
Mars
Les poupées prennent le bain
Par Christelle Bedeaux •
Publié le 07/03/2024
Les élèves de PS ont participé au bain des poupées de la classe. L'objectif était d'acquérir et de réutiliser du vocabulaire, faire des phrases en situation pour expliquer ce que l'on fait, utiliser la structure syntaxique "C'est du...;, ça sert à .....".
Le lendemain il fallait remettre les photos ,prises lors de la séance, dans l'ordre chronologique et justifier son choix.
Le lendemain il fallait remettre les photos ,prises lors de la séance, dans l'ordre chronologique et justifier son choix.
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2
Mars
Anniversaire Février
Par Odile Roguet •
Publié le 02/03/2024
2
Mars
les engrenages
Par Odile Roguet •
Publié le 02/03/2024
Objectifs:
Faire découvrir des mécanismes à travers leurs usages et leur maniement
Mettre les élèves en situation de coopération et d'échange
Faire découvrir des mécanismes à travers leurs usages et leur maniement
Mettre les élèves en situation de coopération et d'échange
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